這個功課老師讓大家練習用Swing，當你點擊增加時會增加數字，然後當你點到十次之後，就要在Label上出現自己的姓名或學號，老師還要求使用Border替Label和Panel加上外框顏色，另外筆者還幫大家加了重置數字的功能。
如果同學們要修改的話，可以試著多加幾顆按鈕和功能，或是點擊十次後跳出訊息框，或者外框的顏色也可以弄得更有動態感，既然是設計視窗程式，也請大家多多思考有哪些設計方式吧!
2011年5月24日 星期二
2011年5月3日 星期二
[功課]泛型方法多載化練習
這次的功課，要將老師原本的範例檔GenericMethodTest改寫，多新增一個相同名稱的泛型方法，此方法要能夠將陣列中的某幾項元素抓取出來，並且當設定值不正確時，拋出一個InvalidSubscriptException例外錯誤。
2011年4月19日 星期二
[練習]將集合的順序打亂—洗牌
今天貼的是老師上一次上課，在課堂上給我們練習的部分，原意是將一個List中的內容打亂，每次執行結果都會出現不同的順序；老師使用了Collections中的shuffle方法，簡單地解決了這個問題，然而老師給我們時間練習無非也是讓我們思考屬於自己的方式。
底下分享我自己寫的部分，另外也歡迎平時有光顧我網誌的讀者，可以在底下留言自己的寫法。^-^
2011年4月14日 星期四
[功課] 使用LinkedList集合存儲25個…..修改版
真不好意思ˊ﹏ˋ，後來有人問過老師之後，才知道老師的本意，似乎也希望隨機的數字不要重複，而且還需要排序的樣子，所以特地打了一下修正版的程式碼@@"可能有緣人才看得到我這篇文章了，也許大家交完功課後就不光顧網誌了吧(?)
好吧，進入正題，原本隨機數字不重複，我自己有兩種作法，不過第二種作法感覺跟老師的本意不太切合，所以就提供大家最常見的寫法吧；另外今天在研究室也發現同學們的作法還滿有趣的，所以也特地寫出來供參考。
1.其實最常見的作法，應該就是每次隨機產生數字後，就去跟之前產生的數字做比對，如果有重複就再重新產生一次，沒有重複的話就加入集合中；通常一個迴圈和一個條件式就解決了。
2011年4月13日 星期三
[功課]輸入一數檢查其是否為質數，並做質因數分解
這次的功課老師出了兩個，第二個就是要做質因數分解，要先檢查該數是否為質數，如果是質數就直接顯示說是質數即可，若不是則必須顯示它有哪些質因數。
其實在實作上，我用的是比較簡單的方法，當然可以有人挑戰一下比較難的XD比方說先找出122483底下的所有質數，之後再用找到的這些質數來除以122483，如果能夠整除以0，那這個數就是122483的質因數；至於找出質數有一些數學公式可以用，維基百科上能看見一堆，可惜我絕對不是算數的料，那些公式都看不懂0.0”
貼上輸出結果：
請輸入一個數字，系統將判斷此數是否為質數：122483
質因數分解：53* 2311* 1
122483不是一個質數。它的質因數有[1, 53, 2311]
請輸入一個數字，系統將判斷此數是否為質數：174799
174799為一個質數。
2011年4月12日 星期二
[功課] 使用LinkedList集合存儲25個隨機0到100的數字並輸出總和及平均
我想應該沒有誤會老師的意思@@”就只是練習將隨機產生的數字，放入LinkedList中，並且計算25個數字的總和還有平均。
貼上執行結果：
隨機產生25個亂數：
[73, 67, 97, 62, 2, 85, 25, 7, 78, 86, 50, 98, 30, 67, 29, 42, 40, 85, 76, 55, 61, 87, 34, 87, 81]
並計算其總和跟平均如下：
總合為：1504.0
平均為：60.16
寫法僅供參考，畢竟Java才學了半年左右吧 >”<
(大家記得註解和程式碼要自己重新打過唷，工讀生會檢查；比方說將for迴圈改成while，while改成for，另外變數名稱和註解內容也修改掉)
2011年3月22日 星期二
[功課] 撰寫三個執行緒的程式，觀察其執行順序的結果
這次比較特別，因為老師出的功課中，有一個計算若是用整數資料形態，會發生溢位的問題，事後詢問老師，對此有三種解決方式，以下會為大家說明一下。
貼上執行結果：
T1:1
T1:3
T2:100
T2:99
T2:98
T2:97
T2:96
T1:6
T1:10
T1:15
T1:21
...省略
T3:2.0
T3:8.0
...省略
T3:48.0
T3:384.0
...省略
T2:0
T1:903
T1:5050
T3:3.4942066022971404E75
T3:3.4243224702511974E77
T3:3.4243224702511973E79
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